Piensa en alguna ocasión en la que has llevado 'el seminario' el mundo y cuentanosla. Puede ser una ocasión en la que has hablado de él, que has desplegado su espiritu, que has mostrado una actitud o forma de hacer aprendida en este espacio, etc...


“Siempre que bailo llevo el seminario al mundo”

Con esta frase yo ya daría por zanjada mi tarea pero hay más..

No puedo parar de llevar al mundo cosas que voy aprendiendo en este espacio singular, común, nuestro, del mundo...

Me gusta pensar que lo llevo conmigo a todas partes aunque no sé si es así del todo. Bueno, tengo certezas de que no lo llevo fuera todo el rato, en el sentido de que este seminario es mucho más que una pieza fundamental de “mi contexto” pero hay más piezas. Puedo decir que es una piedra angular de mi contexto…
La huella que me va dejando es profunda y no paro de flipar cada vez que lo pienso...
Me es fácil encontrar ocasiones en las que he mostrado alguna forma de hacer o actitud que he aprendido en este espacio. Otras veces, también he estado en situaciones que me he dicho “Jolines ya podría haber pensado en esto o en lo otro que aprendí o que me dí cuenta”.

NO todo es color de rosa y ni buen rollito
Estas son, sobretodo situaciones de conflicto o cuando siento que alguien me quiere someter a su voluntad o cuando genero yo mismo un conflicto por no escuchar o cuando “me pillo infraganti” intentando que alguien se someta a mi..etc Cuando se me cuela el poder.. Pero a la vez, ver el poder es un aprendizaje del seminario, que no impide que se me cuele pero que me posibilita ver mi ser hombre y vérmelas con el poder desde ahí también..
Pensando en el seminario y en mi trabajo en el aula me es fácil pensar en una ocasión concreta en la que haya desplegado su espíritu… Aprovecho aquí para contaros que en mi trabajo en el aula a diario me sentiría muy desnudo sin todas las cosas que he ido integrando estos años en este espacio y gracias al trabajo y la confianza en mi de Graciela. Confianza que me da libertad y vértigos cuando la convierto en una expectativa. Pero eso es una cosa mia y “lo estoy elaborando vale?”.
El aula
Trabajo haciendo talleres de Prevención de Violencia contra las mujeres con adolescentes, padres, madres y profesorado…Tengo este trabajo que adoro, porque Graciela, hace unos años, me enseño el significado global que tiene nombrar Violencia contra las mujeres. También porque ella me envió una oferta de empleo y también, porque lo hago bien y gusté a más gente que confió en mi.
Es en el aula con las chicas y los chicos adolescentes donde siento que de una manera más incandescente estoy desplegando los aprendizajes de todo mi proceso que sigue y sigue y crece y crece con el seminario “Lo personal es político” .

(por cierto que cuando hablo del seminario fuera sólo decir ese título a la gente se le estira el cuello y se le levantan las cejas, entonces yo, miro para abajo doy una calada al cigarro y vuelvo a mirar a los ojos del otro o la otra con mirada traviesa mientras echo el humo, en plan Bette Davis..Me encanta..En lengua inglesa me pasa igual, digo: The personal is political y la gente anglofona se me queda muerta ..Ahora ya lo más de la vida es decir “Thinking is not thinking if it doest sweep inside the house”)

Una de las cosas que con más frecuencia encuentro gusto en transmitir en el aula es que soy un cuerpo, que es sexuado con todas sus posibilidades y limitaciones, que suena, que huele, que se morirá, que necesito estar bien alimentado, abrigado cuando hace frío y que además tengo la posibilidad de dar significados libres a este cuerpo si juego desde mi… Mirando al mundo.
Creo que en mi práctica educativa (fuera del aula creo que lo hago menos y así me vá) también despliego “una mirada de BUHO tranquila” que he aprendido gracias a los encuentros, las documentaciones, los textos, las intervenciones de mis compis de seminario etc... Con esta mirada de búho tranquila me refiero a una mirada abierta, ancha y redonda, donde cabe mucha disparidad y mucha diferencia.
En esta mirada hay también un intento de VER más allá (ver a tientas, en la oscuridad como los buhos)de lo que me cuentan otras y otros dejándome atravesar el cuerpo cuando éste me lo permite.
Con ver más allá de lo que me cuentan no me refiero a hacer conjeturas ni a intuición pura y dura..El sentido de Ver más allá que he aprendido con vosotras y vosotros es intentar ver lo que hay desde mi pero sin ponerme yo de por medio, que son dos cosas diferentes pero fáciles de confundir. Mirar panchamente..Pancho..No se como decir bien..
Otra huella del seminario muy significativa para mi que creo que está en mi huella es el estar con lo que hay. Con lo real.. (por mucho que yo me escape con frecuencia mirando a las musarañas, evitando abrir un conflicto, enganchándome a relaciones con huecas, drogas o hablando del tiempo etc.. ¿alguién dijo que somos perfectos y divinos? Yo soy divinamente lo peor.. )
En ese juego que me traigo en las aulas hago, a mi lado, un sitio al imprevisto (que también es lo que hay)… Lo que me ayuda a no repetirme, me divierte, y a veces, cuando estoy más cansado me enciende cierta chispa, que a su vez enciende una mecha que hace que mi corazón se acelere dentro de mi pecho y mis mejillas se calienten solas…
Es curiosidad y sorpresa. Y es sorprenderme de que mis palabras hagan que los cuerpos se muevan como en un baile…

Hace un par de semanas en una formación para el profesorado en Toledo una de las participantes dijo un clásico-básico muy recurrente “Si es que las mujeres somos más malas y más sibilinas”. Al instante un grupo de unas cinco mujeres más jóvenes empezaron a chillarla y a llamarla de todo. Yo, sentí cierta pena al escuchar ese clásico-básico. Al ver la reacción de las demás creía haber perdido el aula y la sesión que por otro lado me estaba pareciendo muy rica…
Un desMadre…
En un momento determinado valoré la posibilidad de tirarme por la ventana pero no lo hice. También pense “Guillermo, callate, haz como si nada que Toledo es muy pequeño y vete tu a saber la cantidad de tomate que hay en todo este pollo que se ha montado”.. En su lugar me permití cierta pasividad y sólo me senté a escuchar el gallinero que se montó con cara de póker digamos…
La violencia entró en el aula de la manera más repentina y que os podais imaginar como “por sorpresa”…

Yo miré para otro lado y seguí a lo mio sin dejarla entrar en mi..

Después de unos treinta segundos de escarnio sobre esta pobre mujer ví que se callaban y miraban mi cara de poker.
Yo como una esfinge.
Al instante noté un destelló raro en algunas caras…
No tenía tiempo, ni encontré ganas de cuidar a esta mujer pero si comente que ve había sentido algo violento con todo lo sucedido.
Entonces, como cambiando de tema, pero con la mirada puesta en lo que acababa de pasar, empezé a contar otra situación (otro clásico-básico) que me había pasado con chicos y chicas adolescentes en Madrid..

“En aula de 4º de la ESO, hablo sobre educación sentimental a raiz de del comentario de un chico que dice que nunca lloraría en público. Estoy comentando sobre la relación y lo rico de relacionarse con lo que hay y también los conflictos que trae etc.. Dos chicas en este aula que se abrazan y se besan son tildadas por los chicos de “Falsas, porque hace dos semanas de no se hablaban y se ponían verdes” (Vamos.. un clasico)

Conté esta experiencia en Toledo el otro dia y finalizé comentando la no-relación de muchos chicos con los que trabajo que solo comparten patadas a un valón y poco más (“son unos buenazos nunca se enfadan”)…En aquel aula de la ESO aquellas chicas explicaron de una manera totalmente natural y sencilla que sí, que habían estado enfadadas pero que ya no, que lo habían solucionado hablando el dia anterior por la tarde en casa de una de ellas y luego por teléfono “hasta las tantas”..

Al profesorado de Toledo le comente que ésta y otras experiencias parecidas me había motivado para aceptar las invitaciones que el alumnado me hace, a veces, para pasar los recreos con ellas y ellos (me invitan más ellas…) y había comprobado como en el entre chicas surgen más conflictos porque hay más relación en el patio y fuera. Expliqué que si que veía que las chicas se enfadaban y se reconciliaban y se volvían a enfadar con más frecuencia. Y que a mi me surgía el pensar que en esos patios hay más relación en el entre chicas que en el entre chicos; hablan más, se tocan, bailan, cantan, se intercambian adornos para sus cuerpos. Lo que hace que las relaciones de ellas tengan, con frecuencia, más conflicto.
Yo sé que lo que hice en Toledo fue un rodeo… Pero después de contar esta experiencia mía noté como que el nivel de irritación había descendido muchisimo..No toqué directamente el conflicto de “sibilinas” que acababa de suceder en el aula porque había abierto una herida y yo no soy cirujano pero noté que sus miradas cambiaron y sus cuerpos se acomodaron de nuevo en la silla de otra forma…
Una mediación? Sentí como cambiaba algo y como muchas de esas profesoras y un profesor de los que allí había entendieron al final porqué reconocer a las mujeres es prevenir la violencia contra ellas..Y no se puede reconocer algo que no se vé y no se puede ver algo si es destruido y disfrazado por la lógica homologatoria de la igualdad androcéntrica imperante..(e imperiosa como el caballo que tenía Jesus Gil) .
A mi, el seminario me enciende el deseo de ver…De ver más..Aunque luego lata en mi de manera intermitente por la cantidad de realidad que soy capaz de soportar por el dolor que me trae a mi ver la realidad..Y también por la dichosa responsabilidad que tiene el ver más…(Que sigo sin encontrarle el punto, para que voy a engañar a nadie, pero es una cosa mia que tambo)

Marta


Traigo a mi amiga Marta (que este mes comparte foto de cabecera conmigo y con sus flores maravillosas) en esta tarea porque es una de las relaciones donde, hasta ahora, más he podido desplegar el espiritu del seminario.
Los dos nos dedicamos a lo mismo. Los dos hacemos política y además nos pagan…Con ella he hablado del seminario varias veces. Lo más signifiocativo para mi de nuestra historia es que sin pensar igual, sin tener que estar en “lo mismo” nos escuchamos. Y noto un deseo grande de dar y de dejarse dar sin fusionarnos… Ella no para de enseñarme formas de estar en el mundo que para mi son nuevas..Pero lo hace en forma de invitación a una fiesta..”Si puedes venir” “me encantaria que vinieras a mi fiesta aquí te dejo la invitación” pero no en plan “Si no vienes me voy a enfadar contigo” .. Creo que esta es también mi manera de transmitirle a ella mis pareceres y mis sentimientos… Siento aquí una libertad que esta en la misma honda de lo que siento en el seminario, ya que es algo que he aprendido en este espacio. He podido abrirme tanto como para ser capaz no sólo de dejarme dar por ella sino de desplegar mi deseo de relacionarme siendo yo, sin tener que anularme o auto moderarme para que no me juzgue o me castigue..

Hay libertad cuando puedo no contestar al móvil porque no me apetece y cuando siento que ella pasa de cogérmelo..
Con Marta he compartido algunos textos del seminario y charlas sobre cosas de la vida de las que hablamos en este espacio y me ha transmitido su sentirse tocada por eso que yo comparto con quien me apetece. Con ella me apetece.

Mi abuela Juana

Mi abuela creo que tiene 83 años…A ella le hablo del seminario y lo flipa total. Y me pregunta y yo le cuento lo más así light…Y me dice “madre mia vaya mogollón!”
Con pongo mucho en funcionamiento las OREJAS INTERNAS..NO es tan sencillo escucharla.. Es una mujer que lleva en el planeta tierra muchísimos más años que yo, que ha vivido una guerra y que recientemente se ha quedado vuida..Que vé como sus amigas se van quedando sordas o ciegas o que van muriendo…
Me gusta practicar con ella el VER… Porque me cuenta cincuenta mil cosas que casi siempre tienen que ver con gente que se muere, que enferma, que se arruina, que cae enferma, que se divorcia porque le ponen los cuernos, que el marido la pega, que su amiga “la sorda” no esta tan sorda sino que va a su bola, que el hijo yonki de Marifé se tiró por el acueducto el año que yo nací…Todo casi siempre desgracias..Me gusta cuando en todo ese chaparrón veo paradójicamente sus ganas de vivir, sus ganas de relación, su propia capacidad de escucha y de narrar la realidad(no hay narradoras que no sepan escuchar, las memorias de Graciela son un buen ejemplo), su fuerza titánica y también su sentido del humor, (humor negro, claro)




El video lo grabó en Segovia mi abuela Juana. Estoy bailando con mi prima Alicia de 16 años de la que también debería hablar pero no me dá la vida. La ropa y joyas estan en casa de mi abuela. La música sale de un transistor porque mi abuela no tiene mp3, aunque no lo descarta en un futuro.


Tomo el ejemplo de marta o el de mi abuela Juana aunque el espíritu de este seminario lo despliego con mucha mas gente y de diferentes formas..
Paula





Nerea



Estoy estos dias encerrado en esta jaula de pladur. Este hotel con el agua tan clorada que me estoy poniendo rubio otra vez..Que asco…
Home sweet home… Desbordado de trabajo y con el deseo de escribir más pero no me dá la vida más de sí.




Os voy a echar mucho menos este Domingo,pero esa tarde tengo que volver aqui a Castellón.... Deberiamos hacer un cursillo santosanto de comunicación mental.. O hacer intervenciones via SKYPE como en los Grammy..
Es un poner.

Bueno chao...Voy a meterme en esta bañera gigante que me han puesto a ver sin con el cloro del agua de aquí puedo pasar de blanco nuclear a ser FOSFORITO DIRECTAMENTE que es un deseo que tengo yo desde que abracé mi primer Gusiluz (unos gusanos que venden con bombillas dentro)